皆様こんにちは。
いよいよ３月です。
桃の節句が終わって庭の桜がピンクを増しています。

Yちゃんはもうすぐ中学生になる小学6年生。
2月最初のレッスンでした、十分に出来る筈と思われた宿題が手つかずでした。

Yちゃん（小６生）はお箏より早くピアノもやっています。
音も良く聴き分けてレッスンで弾くときは可なり集中し、少しでも納得が行かないと

「どうする？」と聞けば、
「もう一回弾きます」と静かに答えます。

それで先生は次回に向けて十分説明したうえで、弾いて来る宿題を出しました。

ところが、残念な事にやれば簡単にクリアできる筈なのに弾いて来なかった事は明らかでした。

そこで初めて先生は叱りました。
ご縁が出来て初めての事です。

レッスンを終えてその日は玄関まで見送る事は敢えてしませんでした。
帰る時はママに涙を拭ってもらっていたようでした。

大丈夫かな？？？

しかし、先生は大切なお嬢さんをお預かりしていますし、何より彼女が楽器が欲しいと言い続けて１年後、やっとお父様から
OKが出たという経緯を承知していますので、確りお箏に向き合い、身に付けてほしいと願った結果、叱ると言う場面が登場するという事にはなりました。

お母さまのお話では、
「いつも叱らない先生が叱った」と泣いていたそう。

そして２月２回目のレッスン日でした。
当日前もってお父様から電話がありました。

「先日先生に叱られて本人は相当ショックのようでした。
私どもはあまり叱らず大切に育ててきていますので、よろしくお願いします。
ついては今日のレッスンは用事がある為、15分早めでお願いします。」

．．．なるほど、そうですか…

一先ず教室へ向かっているとの事でしたから良かった！
安堵しました。

叱っては見たものの、此方の方針を理解してくれたのか実は案じていましたので。

間もなくお母さまと入室したYちゃん（小６生）。
レッスンでは完璧に演奏して来ましたね🙌

勿論15分早く解放してあげた事は言うまでもありません。
やれば出来るお子様でした👍今後練習時間の具体的な確保についてお子さんとよく相談して決めました。

お父様のお気持ちが痛いほどわかる「事件」でした。

今後も共に育てていけたらと願ってやみません。

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